“您只是不过问，但是您真的不关注了吗？”
李安的质问在北妈妈耳边回荡许久，回想这整个一段时间里，她对此无法反驳。
良久过后，北妈妈叹了一口气。
李安闻声继续为北妈妈剖析：“就是因为不过问，反而您从心理上变得更加关注。”
“因为北从到大的每一个成长环您都了如指掌，现在一下忽然不知道她今学校里发生了什么事情，再加上她现在也不主动和您，又是这个状态，您心里能不着急吗？”
北妈妈：“是，是。”
李安：“您的做法呢，这是车琳上周回来给我的，北和车琳妈妈最近老是趁我不在家进我卧室，这应该就是上个月的事情。”
北妈妈：“李老师，情况是这样的，上个月在她不在家的时候，我只进过她卧室两次，都是帮她收拾东西，我没有半点想要窥视之类的意思。”
李安：“问题就出在这，她回到家看到自己卧室里的东西被动过了，她会怎么想，这点您怎么也解释不清楚。”
“我们总孩子长大了，要有独立的空间了，这个空间其实也包含精神上的领域。”
“我想她在乎的不是您进过她的房间，而是她认为您觉得她有什么问题，却又不问她，偷偷搞动作。”
“这就侵犯了她精神上的领域。”
“我们这里不能当父母的生你养你如何如何，已经2022年了，没条件也就罢了，你们给她创造了这个条件，她是在你们为她搭建的温巢里长大的。”
“我再换种方式，从她出生以来，她一直在走你们为她铺设的路。”
“走到现在，她依然还是在走这条路，可她的心智是一直在成长过程中的，她终究要成为一个独立的个体。”
“这一点是自然规律，谁也阻止不了，她是一定会发生变化的，而面对这种必然的变化，你们是知道，可你们有没有提早做好应对这种变化的措施？”
北妈妈沉默了。
李安：“句不当讲的话，如果您时候遇到这种情况，您会觉得妈妈只是进房间帮我收拾一下卫生吗？”
“或许您会觉得没有问题，但是北就觉得有问题了。”
“那么是北的问题，还是您的问题。”
片刻。
“你们都有问题。”
“但她的问题是客观的，她还，而您的问题却是主观的，您觉得她还。”
李安一番话如醍醐灌顶一般，良久，电话那头北妈妈长出一口气。
“李老师您得对。”
李安：“如有冒犯的地方，您见谅。”
北妈妈：“不不，李老师，是我们还没有准备好应对她的变化，您得没错，她不可能永远都像时候那样，是我们疏忽了。”
李安笑：“要真起来，育儿的问题我得向您请教才是，您把北教育得那么好，真是让人羡慕，我老是想我未来的孩子要是能有北一半乖我就知足了。”
北妈妈也跟着笑叹一口：“您肯定比我们强多了。”
李安：“纸上谈兵谁都行，我也只是站在一个旁观者的角度来我的看法，在我看来北和一般的孩子还不一样。”
“现在有几个听话的孩，可往往不听话的孩子，相对更容易找到自己的情绪出口。”
“白了他压根不在乎父母的一举一动，对于不在乎的东西，他能有多大的情绪，顶多就是常见的青春期叛逆，我不管你三七二十一还是二十八，反正全世界都不对，就我对。”
“一直听话的孩子这里就吃亏了，他们表面上再抗争，心底还是不可避免地有一套思考习惯，会考虑父母的为什么，他们还是有自己在乎的东西。”
“您应该知道北为什么期中考试之后还能继续保持学习劲头，甚至还能在进步。”
北妈妈：“她的学习习惯一直都保持得还不错，这点我也挺欣慰的。”
李安：“还有吗？”
北妈妈：“她想用更好的成绩来证明她能兼顾学习和上钢琴课。”
李安：“您的这两点我都赞同，但是我认为您忽略了最重要的一点，确实，她想通过拿到更好的成绩来证明自己能够兼顾学习和爱好，可仅仅如此吗？”
“在我看来她这么做是想要让您放心。”
“因为自身的性格问题，从到大，你们给她的关注太多了，而这种关注现在变成了她的负担，她一边想挣脱，一边又想让你们满意。”
“想挣脱是性，想让你们满意是她的在乎。”
“一个能考到实验前三十名的孩子，却连想上钢琴课的自由都没有，是不是你们要得太多了。”
“我非常能理解，如果换成我，我可能远做不到你和北爸爸这样，但是当下，站在一名旁观老师的角度，只考虑个例，我觉得你们真的该把关心和爱护收一收了。”
“不妨您就利用这学期剩下的时间做个实验，一点都别关注她了，就把她当成大人，把她每上学放学当成她上班下班，下班回家吃完饭之后，她想干什么就干什么，你们该干什么就干你们的，随她去，到点你们就睡觉，她爱几点睡就几点睡。”
北妈妈：“这。”
李安：“对于不听话的孩子，成绩不好的孩子，厌学的孩子，家长各种管教我能理解，因为他们还有个盼头，他们还寄希望于孩子大了能懂点事，能变得听话，能明白学习的重要性然后发愤图强。”
“您盼个什么劲？盼北听话？盼北成绩好起来？还是盼北喜欢上学习？”
良久。
北妈妈：“明白了李老师，您放心吧，我们知道该怎么做了。”
李安：“您这边也放心，剩下这段时间北和我在一起的机会也多，我这边多盯着点，另外还有车琳，俩人无话不谈，车琳她有数，知道什么该告诉我。”
北妈妈感叹：“车琳这孩子，哎，不知道怎么，我也带了两届半的学生了，没见过这样懂事的孩子。”
李安：“北也懂事，都是懂事的孩子，成长环境不同罢了，那咱们今就这样，北那边我去和她，让她尝试尝试打击乐，真的我也没数，她要是非想弹钢琴，那我也就不勉强她了，让她弹，她学校老师那边我打个招呼就行了。”
北妈妈已经不知道该怎么表达感谢了，来日方长：“谢谢您，您快忙，咱们保持联系。”
李安：“保持联系，我也该上去了，北还在上面等着上课呢。”
北妈妈：“对了李老师，我早晨就想和您，今把她放您那一，您该怎么划课时就怎么划。”
李安乐：“上课肯定是要划课时的，上一节划一节，上两节划两节，玩就是玩，今让她在这好好玩一，您也好好放松一，就这么着了，您等我信。”
挂了北妈妈的电话，李安也是一阵唏嘘。
养孩子真不是件轻松的事，一通电话把他的汗都打出来了，这大冬的。
所幸是一番有效沟通。
北妈妈这里没问题了，就剩下北了。
收起手机刚准备上楼，身后一声熟悉的“老师”！
李安转过身，望着来人眉头一挑，“不是给你改到十一点了吗？”
刘用力一瞪将车停到车的电动车旁，“这不北今回来了嘛。”
李安：“你先等等，你以后周六上午没别的事了？”
刘将车停好，“没了，都调到周下午了，不过俺以后也只剩周六上午可以放肆一下了。”
李安：“曲子练咋样了？”
刘：“帅炸。”
李安：“先别嘚瑟，今得给你布置一首新曲子了。”
刘：“啊？”
李安：“啊个屁，让你调整一学期了，我看你也不是没时间练琴。”
刘：“嘿嘿，被您发现了。”
着师生二人进羚梯，经过近一个学期的调整，刘又重新兼顾了学习和课余生活，并且十一月的月考成绩也在期中考试的基础上向前提升了一步。
有时候不服不行，几个孩子里，刘的状态是最平稳的，多少从不让大人操心。
师生二人开门，沙发上的师姐弟也放下手里的总谱。
王虎一见刘丰瑞，疑惑问：“你不是你十一点才来吗？”
刘邪魅一笑：“智商压制懂？”
王虎：“滚滚滚，再相信你我是狗。”
刘根本不在乎，转脸龇牙一笑：“师姐～”
季洋：“刘刘，你是不是又胖了？”
刘一脸怨念：“师姐.....”
王虎：“哈哈哈哈！！！”
李安：“点声。”
三人瞬间闭麦。
接着，“刘丰瑞一会你先上。”
刘：“老师我不着急走啊。”
李安环视一圈：“你们都好了？”
王虎：“报告，马可来不了，他只能明老时间来上课，乔芝芝不在群里她不知道。”
刘：“问问，你问问她。”
王虎斜眼：“你想干什么？”
李安：“行了行了，谁也别叫谁，今就这些人，吃了午饭都赶紧滚蛋。”
季师姐：“老师，我还想问，咱们中午吃什么，需不需要我提前去厨房准备一下。”
李安：“不折腾了，中午我们看情况。”
谁能想到几个东西都偷偷好了，别王虎和刘丰瑞了，一开始李安连季洋都没算，他就寻思中午和北车两个孩子一起吃，现在可倒好了，都凑来了。
“都安静点，谁打搅我上课中午就没饭吃。”
撂下一句狠话，李安闻声朝着书房门走去。
听起来北好像已经没有什么大问题了。
轻轻推开门，李安侧身进屋，靠墙听了起来。
待到两个孩子弹完这一遍回过头看他，他才走过去，“看来今好像真没我什么事了。”
车：“老师，北还能弹得再快一点，刚才我们试过了。”
李安点头：“这个速度就可以了，北你觉得怎么？”
北腼腆道：“琳琳老夸我，我都快信了。”
李安笑了笑：“那我建议你就信了吧。”
北：“！”
李安：“时间也差不多了，你俩出去玩吧，叫刘丰瑞进来。”
北激动了：“老师我过关了吗！？”
李安：“嗯，过关了，去玩吧！”
北还是有些难以置信：“老师我只昨晚上练了一时！”
李安佯装叹气：“我北，老师不让你自信一点，可你也看看二声部的谱子，这对于你来有什么难度？你没看我刚才都出去了，我为什么出去，这谱子你俩玩玩就行了，有什么可讲的。”
北已经开心得不知道该怎么表达，从来没有得到过老师如茨肯定，她好开心，第一次在老师零指导的情况下得到老师的认可！！
谢谢琳琳！北心里呼喊着，“琳琳我们出去玩吧！”
“嗯呐！”车收起谱子将琴盖合起，“老师我们出去啦。”
“去吧去吧，你可以把你买点零食拿出来分享了。”
望着两个女生手挽手的背影，李安忍不住地笑了笑，愿两个孩子之间的友谊能一直这样下去。
两个女生也不再理会身后的老师。
“琳琳你不会买内个了吧？”
“嘿嘿，当然买了！”
李安：“哪个啊。”
两个女生像是身后有大灰狼追赶似的，飞快打开门跑了出去，“阿刘上课！”
客厅里接着一片欢笑响起。
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在李安的印象里，上次这一幕上演还是在夏，那时还只是一个高中生和一群学生。
这转眼半年过去，已经是一个大学生和一群初中生了。
往后除了假期，能这样把几个孩子聚到一起的机会肯定是越来越少。
今就让几个孩子开心地玩玩吧，都辛苦一个学期了。
至于钢片琴的事，就放到下午吧。
玩。
就心无旁骛开开心心地玩。
“老师。”
刘走进书房打断了李安的思绪。
“热身。”
刘放下谱包，坐到大米子前搓了搓胖乎乎的手，接着落指跑动起来。
这边李安翻开到莫尔磕蝴蝶，一首六级作品。
该曲右手主题旋律和线条极富歌唱性，左手需要一气呵成的句法推进。
它涵盖了车给刘编配的oath sign中的主要技术。